Образовательные стандарты и требования

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155) с изменениями и дополнениями от 21 января 2019 г. 

Комментарии к ФГОС дошкольного образования 

Изменения к ФГОС ДО 

Предметом регулирования ФГОС ДО являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования. ФГОС ДО направлен на достижение следующих целей:
- повышение социального статуса дошкольного образования; обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
- обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;
- сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.
ФГОС ДО включает в себя требования к:
- структуре Программы и её объёму; условиям реализации Программы;
- результатам освоения Программы. 

Детские сады обязаны применять действующие педагогические профстандарты. Их четыре: для педагога, педагога-психолога, педагога дополнительного образования детей и взрослых, специалиста в области воспитания.

Профессиональный стандарт "Педагог" (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего,основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)

Профессиональный стандарт "Специалист в области воспитания" 

Профессиональный стандарт "Педагог- психолог" (психолог в сфере образования)

Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования детей и взрослых"